فاعلية استراتيجية التساول الذاتي في تحصيل طلاب المرحلة الثالثة معاهد اعداد المعلمين و اتخاذ القرار في مادة الكيمياء

يهدف البحث الحالي الى معرفة فاعلية استراتيجية التساول الذاتي في تحصيل طلاب المرحلة الثالثة معاهد اعداد المعلمين واتخاذ القرار في مادة الكيمياء . واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذو الاختبار البعدي، و تكونت عينة البحث من (٢٧) طالبا من معهد اعداد المعلمين في البياع التابع الى مديرية تريية بغداد الكرخ الثانية قسموا الى مجموعتين غير متساويتين: تجريبية عددها (١٤) طالبا درسوا باستخدام استراتيجية التدريس الذبادلي وضابطة وعددها (١٣) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية وتم مكافئة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة. واعد الباحث اختيال تحصيليا تكون من (٤٠) فقبر وتم تبني مقياس اتخاذ القرار تكون من (٢٠) فقرة واجري لكليهما الصدق والنبات والتحليل الاحصائي لفقراتهما، وكان من نتائج البحث تقوق المجموعة التجربيية التي درست وفق استرتيجية التساول الذاتي على المجموعة الضابطة في التحصيل و اتخاذ القرار.