تنشئة الطفل على فضيلة شكر الآخرين على معروفهم من منظور تربوي اسلامي

هدفت الدراسة الى معرفة كيفية تنشئة الطفل على فضيلة شكر الآخرين على معروفهم من منظور تربوي اسلامي، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهجين الاستنباطي، والوصفي باسلوب الدراسات الوثائقية، وقد اظهرت النتائج ان الاطفال هم ثروة المجتمع الحقيقية، والقوة التي يعتمد عليها البناء الحضاري، والاهتمام بتنشئتهم مسوولية لابد ان يُشارك فيها الجميع، وان الشكر جزء من العقيدة الاسلامية، وهو من اعظم الفضائل الاسلامية، وفضيلة شكر الآخرين على معروفهم من اخلاق المومنين التي تُوثِّق الروابط، وتُوسِّع شبكة العلاقات الاجتماعية الايجابية، وتُعد في ايّ مجتمع دلالة حضارية، ولها فوائد جمّة تعود على الشاكر والمشكور، وان هناك ضعف واضح في التوعية باهمية فضيلة الشكر، وعوائدها الثمينة على مختلف الاصعدة، وانه من اساليب تنشئة الطفل على فضيلة شكر الآخرين: اسلوب القدوة، والتوجيه والموعظة الحسنة، والترغيب والترهيب، وضرب الامثال، والقصة، والممارسة والتعويد، والحوار، وان غياب فضيلة شكر الآخرين على معروفهم انما جاء نتيجة لعدد من العوامل التي من اهمها غياب القدوة الحسنة، وغياب الهدف من التربية، والاعلاء من شان امور سلبية على حساب القيم الاصيلة، وفي ضوء نتائج الدراسة خرجت الباحثة بعدد من التوصيات؛ كان من ابرزها: ضرورة اعادة بناء المنظومة الاخلاقية للاطفال بغرس فضيلة شكر الآخرين على المعروف في نفوسهم، وتعزيزها عن طريق مختلف اساليب التربية الاسلامية الاصيلة في البيت والمدرسة والمجتمع حتى تصبح اسلوب حياة، مع ضرورة مراعاة المشتغلين في ميدان المناهج والتطوير والتخطيط التربوي تضمين موضوع الشكر بصورة اكثر فاعلية في المناهج الدراسية في شتى مراحل التعليم العام والعالي، مع تشجيع البحوث العلمية المتخصصة والمتعمقة التي تتصل بفضيلة الشكر، والتي تتعلق بادوار مختلف الموسسات التربوية والمجتمعية في تنمية وتعزيز هذه الفضيلة مما قد يسهم في سد بعض الفراغ في مجال اصول التربية الاسلامية.