اخطاء الترميز الواردة في القراءة للصف الاول الابتدائي 2014-2015 (دراسة تحليلية)

يهدف البحث الحالي معرفة اغلاط الترميز الواردة في قراءة الصف الاول الابتدائي .الترميز يعرف بانه فشل في استرجاع او التعرف على المعلومات ,قام الباحث بتشخيص الاغلاط وعرضها على مجموعة من المعلمين الصف الاول الابتدائي وقاموا بكتابة التعديل المناسب وباستخدام النسبة المئوية تبين ان نسبة الاتفاق على الاغلاط وتعديلها واوصى الباحث بمجموعة من المقترحات والتوصيات يمكن العمل بها بالمستقبل .