التمركز حولِ الذات وعلاقته بالتكيف الاكاديمي لدى طلبة الجامعة

يستهدف البحث التعرف علي:التمركز حول الذات لدى طلبة الجامعة. 2. التكيف الاكاديمي لدى طلبة الجامعة. 3. الفروق في التمركز حول الذات على وفق متغيري (النوع، والتخصص) لدى طلبة الجامعة. 4. الفروق في التكيف الاكاديمي على وفق متغيري ( النوع، والتخصص) لدى طلبة الجامعة. 5. مدى اسهام التكيف الاكاديمي في التمركز حول الذات لدى طلبة الجامعة. تالفت عينة البحث من (400) طالباً وطالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية ذات التوزيع المتناسب. قام الباحثان ببناء اداتان الاولى: مقياس التمركز حول الذات تكوّن من (42) فقرة، وتم التحقق من خصائصه السايكومترية، وبلغ معامل الثبات بطريقة الاختبار واعادة الاختبار، (0.73) وطريقة الاتساق الداخلي ( الفاكرونباخ) (0.85). الثانية: مقياس التكيف الاكاديمي تكوّن من (56) فقرة تم التحقق من خصائصه السايكومترية وبلغ معامل الثبات بطريقة الاختبار واعادة الاختبار (0.77)، وطريقة الفاكرونباخ (0.79) . تم استعمال الوسائل الاحصائية الآتية: (مربع كاي، الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون معادلة الفاكرونباخ، تحليل التباين الثنائي ذي التفاعل، تحليل الانحدار ). اظهرت نتائج البحث ما ياتي: 1. يتمتع طلبة الجامعة بمستوى مرتفع من التمركز حول الذات لدى طلبة الجامعة. 2. يتمتع طلبة الجامعة بمستوى مرتفع من التكيف. 3. لا توجد فروق في التمركز حول الذات وفق النوع، والتخصص الدراسي، والتفاعل بين النوع، والتخصص الدراسي. 4. لا توجد فروق في النوع في التكيف الاكاديمي، ووجود فروق في التخصص الدراسي لصالح الانساني، وعدم وجود فروق في التفاعل بينهما. 5. لا توجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا بين التمركز حول الذات والتكيف الاكاديمي. 6. لا توجد اسهام دال احصائيا للتكيف الاكاديمي في التمركز حول الذات لدى طلبة الجامعة. وقدم الباحثان مجموعة من التوصيات والمقترحات.