اثر استراتيجية اﻟﻤﺤطـﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿـﺔ ﻓـﻲ اﻟﺘﺤﺼـﯿل وﻋـﺎدات اﻟﻌﻘـل ﻟـدى طﻼب اﻟﺼف اﻟراﺒﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ في مادة الاحياء

هدفت الدراﺴﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﻌرف ﻋﻠﻰ اﺜـر اﺴـﺘراﯿﺠﯿﺔ اﻟﻤﺤطـﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿـﺔ ﻓـﻲ اﻟﺘﺤﺼـﯿل وﻋـﺎدات اﻟﻌﻘـل ﻟـدى طﻼب اﻟﺼف اﻟراﺒﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ ، ﺘطﻠﺒت اﻟدراﺴﺔ اﻟﻰ اﺨﺘﯿﺎر ﻋﯿﻨﺔ ﻤﻛوﻨﻪ ﻤن (٤٢) طﺎﻟب ﻤن طـﻼب اﻟراﺒـﻊ اﻟﻌﻠﻤــﻲ ﺘــم ﺘــوزﯿﻌﻬم اﻟــﻰ ﻤﺠﻤــوﻋﺘﯿن ، اﺤــداﻫﻤﺎ ﺘﺠرﯿﺒﯿــﺔ درﺴــت وﻓــق اﺴــﺘراﺘﯿﺠﯿﺔ اﻟﻤﺤطــﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿــﺔ واﺨرى ﻀﺎﺒطﺔ درﺴت وﻓق اﻟطرﯿﻘﺔ اﻻﻋﺘﯿﺎدﯿﺔ ، ﺘم ﺒﻨﺎء اﺨﺘﺒﺎر ﺘﺤﺼـﯿﻠﻲ وﺘﺒﻨـﻲ ﻤﻘﯿـﺎس ﻟﻌـﺎدات اﻟﻌﻘـل ﻛﺎداﺘﻲ ﺒﺤث ، طﺒﻘـت ﺒﻌـد اﻟﺘﺎﻛـد ﻤـن ﺼـدﻗﻬﺎ وﺜﺒﺎﺘﻬـﺎ ﻋﻨـد اﻨﺘﻬـﺎء اﻟﺘﺠرﺒـﺔ ، وﺘوﺼـﻠت اﻟدراﺴـﺔ اﻟـﻰ ان ﻫﻨﺎك ﻓروق ذو دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻟﺘرﯿﺒﯿﺔ ﻓـﻲ ﻛـﻼ اﻻداﺘـﯿن واو ﺼـﻰ اﻟﺒﺎﺤـث ﻋﻠـﻰ وﻓـق ﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟدراﺴﺔ اﻟﻰ ﻀرورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺒﺎﺴﺘراﺘﯿﺠﻲ اﻟﻤﺤطﺎت اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﺘدري ﻤﺎدة اﻻﺤﯿﺎء.