تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول المتوسط على وفق مكونات المعرفة

هدفت الدراسة الي تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول متوسط على وفق مكونات لمعرفة الرياضية المفاهيم الرياضية , التعميمات رياضية, المهارات الرياضية والمسائل الرياضية( وتفرعت منه الاسئلة الآتية : مانسبة لمفاهيم الرياضية المتضمنة في كل فصل من فصول كتاب الرياضيات للصف الاول متوسط وللكتاب ككل ؟ مانسبة لمهارك لرياضية لمتضمنة في كل فصل من فصول كتاب الرياضيات للصف الاول متوسط والكتاب ككل ؟ مانسبة لتصميمات الرياضية لمتضمنة في كل فصل من فصول كتاب الرياضيات للصف الاول متوسط وللكتاب ككل ؟ مانسبة لتمارين ولمسائل الرياضية لمتضمنة في كل فصل من فصول كتاب الرياضيات للصف الاول متوسط وللكتاب ككلواستخدمت الباحثة لمنهج الوصفي التحليلي لملائمته لطبيعة هدف لبحث . اعتمدت لباحة لنسب المئوية ولتكرارات لتحديد مكونات لمعرفة الرياضية لمتضمنة في محتوى كتاب الرياضيات للصف الاول المتوسط واستخدمت معادلة (Holiste ) لحساب لثبات لتطيل بين الباحثة ونفسها عبر الزمن وبينها وبين باحث اخر. وقد توصلت لدرية لي لنتائج الاتية : نسب المفاهيم لرياضية (13٫53%) ويتكرر (70) مفهوم من مجموع مكونات المعرفة الرياضية للكتاب ككل. نسب لمهارات الرياضية (21٫09%) ويتكرر (109) مهارة من مجموع مكونات المعرفة الرياضية للكتاب ككل . نسب التصميمات الرياضية ( 7 , 15 %) ويتكرر (37) تعميم من مجموع مكونات لمعرفة الرياضية الكتاب كله. نسب التمارين ولمسائل الرياضية ( 58 , 23 %) ويتكرر (301) تمرين ومسالة رياضية من مجموع مكونات لمعرفة الرياضية للكتاب ككل. وفي ضوء نتائج الدرقية اوصت لباحثة تطوير كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة بحيث يحقق محتواها الاهتمام بتدرج البناء الرياضي واهمها المفاهيم الرياضية التي هي للبنات الاساسية لهذا البناء واقترحت لباحئة برية مدى التعرف على مطابقة مكونات لمعرفة الرياضية في كتب الرياضيات للمرحلة المتوسطة على وفق معايير لمجلس القومي لمطمي لرياضيات (NCTM ).