ﻤﺸﻛﻼت اﻟﺘدرﯿس اﻟﺘﻲ ﺘواﺠهها ﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺼﻔوف اﻟﺜﻼثة اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ اﻟﺒرﯿﻤﻲ

هدفت اﻟدراﺴﺔ اﻟﺤﺎﻟﯿﺔ اﻟﺘﻌرف اﻟﻰ ﻤﺸﻛﻼت اﻟﺘدرﯿس اﻟﺘﻲ ﺘواﺠﻪ ﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺼﻔوف اﻟﺜﻼث اﻷوﻟﻰ، و اﻟﻛﺸف ﻓﯿﻤﺎ اذا ﻛﺎن ﻤﺴﺘوى ﺘﻠك اﻟﻤﺸﻛﻼت ﯿﺨﺘﻠف ﺘﺒﻌﺎً ﻟﺒﻌض اﻟﻤﺘﻐﯿرات: ( اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة، اﻟﺼف ). ﺘﻛوﻨت ﻋﯿﻨﺔ اﻟدراﺴﺔ ﻤن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﻤن اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻼﺘﻲ ﯿدرﺴن اﻟﺼﻔوف اﻟﺜﻼﺜﺔ اﻷوﻟﻰ وﻋددﻫن(١٣٧) ﻤﻌﻠﻤﺔ وﻫن ﻤوزﻋﺎت ﻓﻲ (٥) ﻤدارس ﺤﻛوﻤﯿﺔ ﻓﻲ ﻤدﯿﻨﺔ اﻟﺒرﯿﻤﻲ. اﻋد اﻟﺒﺎﺤﺜﺎن اﺴﺘﺒﺎﻨﺔ ﻟﻘﯿﺎس ﻤﺴﺘوى اﻟﻤﺸﻛﻼت اﻟﺘﻲ ﺘواﺠﻪ ﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﺼﻔوف اﻟﺜﻼﺜﺔ اﻷوﻟﻰ، ﺘﻛوﻨت ﻤن )٥٠( ﻓﻘرة ﻤوزﻋﺔ ﻋﻠﻰ )٤( اﺒﻌﺎد، وﺘم اﻟﺘﺤﻘق ﻤن ﺼدق اﻻﺴﺘﺒﺎﻨﺔ وﺜﺒﺎﺘﻬﺎ. اﺸﺎرت اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ان اﻛﺜر اﻟﻤﺸﻛﻼت اﻟﺘﻲ ﺘواﺠﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺘﺘﻌﻠق ﺒﺎﻟﺘﻘوﯿم، ﺒﯿﻨﻤﺎ ﺠﺎء ﻤﺠﺎل اﻟﻤﺸﻛﻼت اﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﻠق ﺒﺎﻟطﻠﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤرﺘﺒﺔ اﻷﺨﯿرة، ﻛﻤﺎ اظﻬرت وﺠود ﻓروق ﺘﻌزى ﻷﺜر اﻟﻤوﻫل اﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺤﻤﻠﺔ اﻟﺒﻛﺎﻟورﯿوس، و ﻋدم وﺠود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ اﺤﺼﺎﺌﯿﺔ ﺘﻌزى ﻷﺜر ﺴﻨوات اﻟﺨﺒرة، ﻛﻤﺎ ﺘﺒﯿن وﺠود ﻓروق ذات دﻻﻟﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻓﺌﺔ اﻟﺨﺒرة اﻗل ﻤن ٥ ﺴﻨوات، ﻛﻤﺎ اظﻬرت ﻋدم وﺠود ﻓروق ﺘﻌزى ﻻﺜر اﻟﺼف اﻟذي ﯿدرﺴﻪ اﻟﻤﻌﻠم.