اثر انموذج كارول في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية

يهدف البحث الحالي الى معرفة ( اثر انموذج كارول في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية) , وقد اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي وهو تصميم المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي واختارت الباحثة قصداﹰ طالبات الصف الثاني المتوسط من (ثانوية ام سلمة للبنات) التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بغداد – الكرخ الاولى للعام الدراسي (2015 – 2016) , وذلك لغرض تطبيق التجربة وتكونت العينة من (74) طالبة, بواقع (38) طالبة في المجموعة التجريبية التي تدرس وفقا انموذج كارول و(36) طالبة في المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية. كافات الباحثة بين طالبات مجموعتي البحث احصائيا في عدد من المتغيرات التي تعتقد انّها قد توثر في سلامة التجربة وهذه المتغيرات هي : (اختبار الذكاء ، اختبار المعرفة السابقة لمادة الجغرافية ، درجات مادة الجغرافية للفصل الاول ،العمر الزمني للطالبات محسوبا بالشهور) .