درجه تطبيق المعلمين للمعايير المهنية منوجهة نظر المشرفين التربويين

هدفت هذه الدراسة معرفة على درجة تطبيق المعلمين للمعايير المهنية من وجهه نظر المشرفين التربويين. والكشف عن الفروق في متوسطات تقديراتهم والتي يمكن عزوها لمتغيرات الدراسة(الجنس, عدد سنوات الخدمة, الموهل العلمي) وقد آعتمدت الدراسة المنهج الوصفي. ولتحقيق اغراض الدراسة تم بناء استبيانة اشتملت على اربعة مجالاتوهي:(السمات المهنية, والمعرفة الاكاديمية والبيداغوجيا, والتعليم والتعلم, والتنمية المهنية). وتم تطبيقها على مجتمع الدراسة الذي تكون من 60 مشرفاً ومشرفةً، من كافة التخصصات في مديرية التربية والتعليم لمنطقة بني كنانه, ولواءي الطيبة والوسطية, وتربية الرمثا للعام الدراسي 2015/2016. واظهرت النتائج ان معيار السمات المهنية جاء باعلى متوسط حسابي بلغ (1.90). بينما جاء معيار التعليم والتعلم في المرتبة الاخيرة وبمتوسط حسابي بلغ (1.67).كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله احصائية عند مستوى الدلاله(α=0.05) لصالحمتغير الخبرة والموهل العلمي لمجالات السمات المهنية والتنمية المهنية والمعرفة البيدغوجية والتعلم والتعليم.