معوقات البحث التربوي في جامعات جنوب الضفة الغربية كما يقدرها اعضاء هيئة التدريس الجامعي

يرمي البحث الحالي معرفة معوقات البحث التربوي في جامعات جنوب الضفة الغربية كما يقدرها اعضاء هيئة التدريس الجامعي. اذ تكون مجتمع البحث من جميع اعضاء هيئة التدريس الجامعي في كليات التربية في جامعات جنوب الضفة الغربية (بيت لحم، الاهلية، الخليل، القدس المفتوحة)، ومن الرتب العلميةكافة والبالغ عددهم (60) عضو هيئة تدريس، استعمل الباحثان اداة الدراسة لجمع البيانات في هذه الدراسة وهي عبارة عن استبانة تتعلقبمعوقات البحث التربوي وتكونت بصورتها النهائية من (43) فقرة، وهي سبعة مجالات دراسية وهي: ظروف العمل الجامعي، والادارة، الجامعية، والمصادر والمعلومات، وباعضاء هيئة التدريس، والنشر، والتخطيط، وتمويل الابحاث التربوية. تم التحقق من صدق الاداة من حيث الصياغة اللغوية، والوضوح، والشمولية، ومناسبة الفقرات للمجال الذي تنتمي اليه، قام الباحثان بالتحقق من ثبات اداة الدراسة عن طريق استعمال طريقة الاتساق الداخلي باستعمال معادلة الثبات كرونباخ الفا، حيث كانت قيمة الثبات لكافة فقرات اداة الدراسة (0.84 ). اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى معوقات البحث التربوي في جامعات جنوب الضفة الغربية كما يقدرها اعضاء هيئة التدريس الجامعي جاءت بدرجة عالية بمتوسط حسابي (4.39)، واظهرت عدم وجود فروقات احصائية في المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات افراد الدراسة في متغيري الرتبة العلمية والجامعة التي يعمل بها، كما اظهرت نتائج الدراسة المتعلقة بمجالات الدراسة السبعة وجود موشرات قدرت بدرجات عالية، ففي مجال المعوقات المتعلقة بظروف العمل الجامعي تبين ان اعلى موشر كان (قلة الوقت الكافي لاجراء الابحاث التربوية)، اما مجال المعوقات المتعلقة بالادارة الجامعية فتبين ان اعلى موشر كان (وجود التعقيد الاداري والتقيد بحرفية القوانين واللوائح)، اما المعوقات المتعلقة بالمصادر والمعلومات اللازمة لاجراء الابحاث التربوية فتبين ان اعلى موشر كان (ضعف خبرة الباحثين في التعامل مع الاجهزة والتقنيات الحديثة)، اما المعوقات المتعلقة باعضاء هيئة التدريس فتبين ان اعلى موشر كان (عدم توفير المناخ المناسب لنا والذي يساعدنا على اجراء البحوث)، اما المعوقات المتعلقة بالنشر فتبين ان اعلى موشر كان (بطء اجراءات تقييم الابحاث المرسلة للنشر)، اما المعوقات المتعلقة بالتخطيط فتبين ان اعلى موشر كان( عدم التنويع في اختيار طرق البحث التربوي واساليبه بما يخدم متطلبات التخطيط)، اما المعوقات المتعلقة بتمويل الابحاث التربوية فتبين ان اعلى موشر كان (قلة الاعتمادات المالية لتمويل البحث التربوي). واوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بنوعية البحوث التربوية لتطوير اتجاهات ايجابية نحوها من قبل التربويين وصانعي القرارات التربوية، وتشجيع الباحثين من اعضاء الهيئة التدريسية في الجامعات الفلسطينية لتبادل الخبرات والمعلومات لا جراء البحوث الجماعية مع الجهات المستفيدة من نتائجها، وتبني صانعي القرارات التربوية نتائج وتوصيات البحوث التربوية المحلية القيمة، وتوظيفها في الميدان التربوي.