تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الاعدادية وفقاً للتفكير المنطقي

يهدف هذا البحث الى تحليل محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الاعدادية في جمهورية العراق وفقاً للتفكير المنطقي، واتبعت الباحثة منهج البحث الوصفي التحليلي، وتم توظيف اداة تحليل المحتوى، التي صُمِّمت وفقاً للعمليات العقلية( مهارات) المتضمنة في التفكير المنطقي بحسب العالم بياجيه ( Piaget )، واعتماد وحدة الفكرة (الصريحة) في عملية التحليل. تبين من نتائج هذا البحث انَّ نسبة تضمين مهارات التفكير المنطقي في محتوى كتابي الحاسوب للمرحلة الاعدادية بفرعيها العلمي والادبي بنحوٍ منفصل هي (38,52%) في الصف الرابع، و(62,47%) في الصف الخامس.