اثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة

يهدف البحث الى معرفة :اثر استراتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات الادراك البصري لطفل الروضة , واختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي , وتكونت عينة البحث من (32) طفلا وطفلة بعمر (5-6) سنوات في روضة الربيع في مديرية تربية الكرخ 2/ بغداد ضمت كل مجموعة (16) طفلا وطفلة (8) طفلا من الذكور و(8) طفلة من , و كافئت الباحثة بين افراد المجموعتين التجريبية والضابطة في متغيرات (الاختبار القبلي ، العمر، النوع )وتحقيقا لاهداف البحث قامت ببناء جلسات لاستراتيجية التخيل الموجه لدى طفل الروضة تتكون من (22) نشاط . وقد اعتمدت الباحثة اختبار مهارات الادراك البصري لدى طفل الروضة لـ ( الطالقاني ,2016), كما تم عرض جلسات استراتيجية التخيل الموجه على مجموعة من المحكمين لبيان مدى صلاحية فقرات الاختبار . وقد استخرجت الباحثة الصدق والثبات للاختبار والجلسات .وتوصلت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين رتب درجات مهارات الادراك البصري للمجموعتين التجريبية والضابطة للتطبيق البعدي للاختبار عند مستوى دلالة (0,05) ولصالح المجموعة التجريبية .وعلى ضوء النتائج التي توصل اليها البحث قدمت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث وتطويراً له.