واقع الوعي المعلوماتي في جامعة تشرين دراسة ميدانية على عينة من طلبة المرحلة الجامعية الاولى

يهدف البحث الى دراسة واقع البنية التحتية للمعلومات في جامعة تشرين بما تتضمنه من مكتبات ورقية والكترونية وشبكات ومخابر، ودراسة الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الاولى في هذه الجامعة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي, وبالاعتماد على المعاينة العشوائية الطبقية والتوزيع المتناسب تمّ توزيع افراد عينة البحث والبالغة (397) طالباً وطالبة على كليات الجامعة، وباستخدام الاساليب الاحصائية المناسبة تمّ التوصل الى النتائج الآتية: 1- اظهرت النتائج انّ مستوى الوعي المعلوماتي, وفعالية استخدام المعلومات لدى طلبة المرحلة الجامعية الاولى في جامعة تشرين بشكل عام هو مستوى مرتفع, الا انّ هناك تفاوتاً محدوداً في هذا المستوى، كما اظهرت قيم معامل الاختلاف ونتائج اختبار الوسط الحسابي. 2- هناك فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الاولى بين كلية واخرى من كليات جامعة تشرين، يمكن ان يعزى الى التفاوت في البنية التحتية للمعلومات بين كلية واخرى. 3- يوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الوعي المعلوماتي لطلبة المرحلة الجامعية الاولى يعزى الى عدد اللغات الاجنبية التي يتقنها الطالب، حيث يزداد الوعي المعلوماتي بازدياد عدد اللغات الاجنبية التي يتقنها الطالب.