التخطيط الاستراتيجي وعلاقته بضمان جودة كلية التربية من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية فيها- دراسة ميدانية في جامعة تشرين

هدف البحث الى تعرف درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في كلية التربية في جامعة تشرين من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية فيها ، ومستوى ضمان جودتها، وكذلك تعرف العلاقة الارتباطية بين درجة ممارسة افراد العينة التخطيط الاستراتيجي ومستوى ضمان جودة كلية التربية بجامعة تشرين من وجهة نظر افراد عينة البحث، ولتحقيق اهداف البحث تم بناء استبانتين تتعلق الاولى بالتخطيط الاستراتيجي تالفت من (50) عبارة، وتوزعت الى اربعة مجالات هي: (الروية الاستراتيجية للبرامج المقدمة، التنظيم والادارة الموارد في الكلية، التقويم في الكلية، التنبو في الكلية)، والثانية تتعلق بضمان الجودة تالفت من (20) عبارة، طبقت على افراد عينة البحث، بلغ عددها (72) عضو هيئة تعليمية في كلية التربية في جامعة تشرين للعام الدراسي 2017/ 2016 . تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي ، وللحكم على صدق الاستبانة وجهت الى مجموعة مولفة من (7) محكمين مختصين في جامعات القطر. وتم التاكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (22) فردا في كلية التربية في جامعة تشرين من خلال حساب معامل الفا كرونباخ ( Cronbach - Alpha )، والذي بلغ (0.87)، لاستبانة التخطيط الاستراتيجي، و (30.7) الاستبانة ضمان الجودة.بينت النتائج ان درجة ممارسة التخطيط الاستراتيجي في كلية التربية في جامعة تشرين من وجهة نظر اعضاء الهيئة التعليمية فيها جاء بدرجة متوسطة، وان مستوى ضمان جودة كلية التربية بجامعة تشرين جاء بدرجة متوسطة. كما بينت نتائج البحث وجود علاقة ارتباطية ايجابية ذات دلالة احصائية بين درجة ممارسة افراد العينة للتخطيط الاستراتيجي ومستوى ضمان جودة كلية التربية بجامعة تشرين. كما قدم البحث مقترحات عدة اهمها ضرورة توفير الامكانيات المادية والبشرية في كلية التربية في جامعة تشرين لتعزيز درجة ممارسة مستمرة للتخطيط الاستراتيجي، تطوير اداء العاملين في كلية التربية في جامعة تشرين من خلال اقامة دورات تدريبية للعاملين في كلية التربية تتعلق بالتخطيط الاستراتيجي، والتوعية المستمرة بدور التخطيط الاستراتيجي في تحقيق ضمان الجودة لكلية التربية.