اتجاهات طلبة الصف الاول الثانوي نحو تعلم اللغة الفرنسية (دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية)

هدف البحث الى تعرف اتجاهات طلبة الصف الاول الثانوي في مدينة اللاذقية نحو تعلم اللغة الفرنسية، وكذلك تعرف الفروق في اتجاهاتهم تبعاً لمتغيري (الجنس، الفرع). ومن اجل تحقيق اهداف الدراسة صممت استبانة تضمنت (56) عبارة، موزعة على اربعة مجالات هي: (قيمة اللغة الفرنسية، استخدام اللغة الفرنسية خارج المدرسة، دور الاهل في تعلم اللغة الفرنسية، فوائد اللغة الفرنسية في الدراسة وفي الحياة المستقبلية)، وتم تطبيقها على عينة بلغت (434) طالباً وطالبة للعام الدراسي 2017/2018، وتم استخدام البحث الحالي المنهج الوصفي. وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على (9) محكمين مختصين في كليّات التربية في الجمهورية العربية السورية. وتم التاكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (48) طالباً وطالبة من خلال حساب معامل الفا كرونباخ (Cronbach – Alpha)، والذي بلغ (0.93). وانتهى البحث الى النتائج الآتية: - وجود اتجاهات ايجابية نحو تعلم اللغة الفرنسية من قبل طلبة الصف الاول الثانوي في مدينة اللاذقية. - يوجد فرق ذو دلالة احصائية في اتجاهات طلبة الصف الاول الثانوي في مدينة اللاذقية نحو تعلم اللغة الفرنسية تبعاً لمتغير الجنس، لصالح الاناث. - توجد فروق ذات دلالة احصائية في اتجاهات طلبة الصف الاول الثانوي في مدينة اللاذقية نحو تعلم اللغة الفرنسية تبعاً لمتغير الفرع لصالح طلبة الفرعين العلمي والادبي. كما قدم البحث مقترحات عديدة، كان اهمها: الاهتمام بتعليم اللغة الفرنسية، واقامة دورات تدريبية للمدرسين، وتزويد المدارس بالوسائل التعليمية اللازمة للمخابر لتوفير بيئة تعليميّة ملائمة.