الاتجاه نحو التعليم المهني وعلاقته بالوعي المهني لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة اللاذقية

يهدف هذا البحث الى تعرف الاتجاه نحو التعليم المهني وعلاقته بالوعي المهني لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة اللاذقية، واثر متغيرات الجنس وتابعية المدرسة ومكان الاقامة في ذلك. ومن اجل تحقيق اهداف البحث جرى استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تصميم استبانتين الاولى لقياس الاتجاه نحو التعليم المهني والثانية لتعرف درجة الوعي المهني، وقد تكونت عينة البحث من (287) طالباً وطالبة من الصف التاسع الاساسي في محافظة اللاذقية، وقد توصل البحث الى النتائج الآتية: - جاء الاتجاه نحو التعليم المهني لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة اللاذقية بدرجة سلبية، اذ بلغ متوسطة الحسابي (2.39) ووزنه النسبي (47.8 %). - جاء درجة الوعي المهني لدى طلبة الصف التاسع الاساسي في محافظة اللاذقية بدرجة متوسطة، اذ بلغ متوسطه الحسابي (2.67) ووزنه النسبي (53.4%). - وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الاتجاه نحو التعليم المهني والوعي المهني لدى طلبة الصف التاسع الاساسي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات استجابات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو التعليم المهني وفق متغير الجنس، لصالح الذكور. - عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات استجابات عينة البحث على مقياس الاتجاه نحو التعليم المهني وفق متغيري تابعية المدرسة (عامة، خاصة) ومكان الاقامة (مدينة، ريف).