الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها (( دراسة ميدانية في معاهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بمحافظة دمشق))

هدف البحث الى تحديد الاحتياجات التدريبية لمدرسي اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتقصي اثر كل من متغيرات جنس المرس وسنوات الخبرة في درجة تقدير هذه الاحتياجات، من خلال تطبيق استبانة مكونة من (16) عبارة على افراد العينة المولفة من (50) مدرساً ومدرسة من العاملين في معاهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتم تصنيف هذه الاحتياجات ضمن محورين (طرائق التدريس- التقويم)، وبعد التاكد من صدق الاداة وثباتها، واستخدام البرامج الاحصائية المناسبة اظهرت نتائج البحث ان درجة تقدير الاحتياجات التدريبية لمدرسيي اللغة العربية للناطقين بغيرها جاءت عالية، كما اظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة تقدير افراد عينة البحث لاحتياجاتهم التدريبية تعزى لمتغيرات جنس المدرس وعدد سنوات الخبرة