الفروق في الثقة بالنفس وفقاً لمتغيرات النوع و التخصص ومكان السكن دراسة ميدانية في كلية التربية بجامعة تشرين

هدف البحث كشف وجود الثقة بالنفس لدى عينة من طلبة كلية التربية في جامعة تشرين، والكشف عن الفروق بين الذكور والاناث، والفروق وفق تخصص الشهادة الثانوية (ادبي- علمي)، ومكان السكن( ريف- مدينة)، وبلغت عينة الدراسة(62) طالب وطالبة من كلية التربية، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على مقياس سدني شروجر ( Sidney Shrauger) واعده للعربية عبدالله (1997). توصل البحث للنتائج الآتية: توجد الثقة بالنفس بدرجة مرتفعة لدى عينة البحث، ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية تبعاً لمتغيرات(النوع، التخصص، مكان السكن). يقترح البحث زيادة الاهتمام بالمتغيرات الايجابية للشخصية والتي من شانها ان تدعم النواحي الايجابية للشخصية وتحقق النمو النفسي والاجتماعي السليم، وتدعم النجاح والانجاز الاكاديمي للطلبة في جميع المراحل الدراسية.