اخصاب الدلالة واستراتيجية القراءة في النقد التفكيكي عند جاك دريدا

يحاول هذا البحث ان يركز بالدراسة على مفهوم الدلالة, عند الفيلسوف الفرنسي جاك دريدا وسعيه الى تقديم ممارسة نقدية مختلقة لمفهوم الدلالة, منشغلاً بالسوال والبحث عن افاق مختلفة للممارسة النقدية المتجاوزة للاتغلاق البنيوي. من خلال استراتيجية القراءة التي تتيح المجال لانفتاح النص وتعدديته. فيعرض بداية توضيح مفهوم الدلالة كما حدده دريدا. ثم يناقش دور القارئ بوصفه استراتيجية حاسمة في توليد الدلالة, كونه منتجاً للنص, وقدرته على استعادة ذاكرة النص اختلافاً. ليصل الى تبيان التباعد بين النصوص الذي يخلقه مفهوم الفضاء النصيَّ, على اعتبار انَّ دوره لا يقتصر على دلالة القوة تشتيتاً او مغايرة فحسب, بل يحتوي ايضاً على حافز تكويني. اذ عبر ملاحقة الاثر واستحضار المستبعد تتولد الدلالة, وتخلق المتعة بين النصوص. وتالياً, تصبح القراءة تجربة جمالية تعيد تشكليل النص من جديد. ليخلص الى تكثيف نتائجه في خاتمة تعرض بعض ما توصلنا اليه من افكار في تناولنا لهذا الموضوع.