درجة تمثل تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسي لقيم المواطنة في ظل الازمة السورية (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مدينة اللاذقية)

تهدف هذه الدراسة الى معرفة درجة تمثل تلاميذ الحلقة الاولى من التعليم الاساسي لقيم المواطنة في ظل الازمة السورية تبعاً لمتغير نوع الاقامة(تلميذ وافد - تلميذ مقيم), ومتغير حالة الاسرة (تلاميذ ذوي شهداء - تلاميذ عاديين من غير ذوي شهداء), ولاجل ذلك قامت الباحثة باعداد استبانة اشتملت على (35) بنداً, طُبقَت على عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي وبلغت (240) تلميذ وتلميذة, وبالاعتماد على الاساليب الاحصائية المناسبة, توصلت الدراسة بالنتائج الى ان درجة تمثل التلاميذ لقيم المواطنة في ظل الازمة السورية كانت متوسطة وجاءت قيم الحقوق والواجبات بالمرتبة الاولى وبدرجة مرتفعة, تليها قيمة احترام الآخر وتقبل الاختلاف بدرجة متوسطة, ثم قيمة الانتماء, واخيراً قيمة المشاركة والتفاعل بدرجة متوسطة, وتبين كذلك بالنتائج انه يوجد فرق دال احصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي درجات افراد العينة على جميع محاور الاستبانة تبعاً لمتغير نوع الاقامة,باستثناء محور التفاعل والمشاركة, وهذا الفرق لصالح التلامذة الوافدين. وتبين بالنتائج ايضاً عدم وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة0.05 بين متوسطي اجابات التلاميذ من ذوي الشهداء والتلاميذ العاديين من غير ذوي الشهداء