اخطاء الطلبة البروناويين في استعمال التعريف والتنكير في اللغة العربيّة: دراسة وصفيّة تحليليّة

تعتمد هذه الدراسة منهج تحليل الاخطاء بجانب المنهج التقابلي في محاولة الكشف عن الاخطاء النحويّة في التّعريف والتّنكير باللغة العربيّة التي يقع فيها متعلّمو العربيّة مِن الطلبة البروناويين بجامعة السلطان الشريف علي الاساميّة ببروناي دار السام.واجرت الدراسة تحليل انواع الاخطاء الكتابيّة التركيبيّة في التعريف والتنكير التي يعاني منها هولاء الطلبة مِن السنة الاولى الى السنة الرابعة، من مثل: حذف اداة التعريف مِن الموصوف المعرّف، وحذف اداة التعريف مِن العلم المعرّف، اوحذف اداة التعريف مِن المضاف اليه، وكذلك اضافة اداة التعريف الى المُضاف الى ضمير، وابدال (الذي/التي) مِن النكرة. ثم خلصت الى تعليل الوقوع في الخطا التركيبي، واهميّة التركيز على الخطا الدلالي الذي لا يقل اهمية عن سابقه، وكانت غالبية الاخطاء الدلالية مِن قبيل تعريف ما ينبغي تنكيره. فالخطا التركيبي والخطا الدلالي قد يوثر سلبًا في تغيير القصد وتعطيل العملية التواصليّة.