اساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها بالامن النفسي لدي عينة من طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ذوي الاعاقة البصرية بدولة الكويت

هدف البحث الى التعرف على طبيعة العلاقة بين اساليب مواجهة الضغوط والشعور بالامن النفسي لدى الطلاب والطالبات ذوي الاعاقة البصرية بالمرحلة المتوسطة والثانوية بدولة الكويت وتحديد الفروق في استخدام اساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة لدى الطلاب ذوي الاعاقة البصرية، وتحديد الفروق بين الذكور والاناث ذوي الاعاقة البصرية في اساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة، والشعور بالامن النفسي، وتكونت العينة الاستطلاعية من ) 30 ( من المكفوفين، والعينة الاساسية تكونت من ) 128 ( طالب وطالبة، وتضمنت ادوات البحث مقياس لاساليب مواجهة الضغوط ومقياس للامن النفسي، واسفر البحث عن النتائج التالية: 1 وجود علاقة ارتباطيه موجبة ودالة بين اساليب المواجهة المتمركزة حول المشكلة ودرجة الشعور بالامن النفسي. 2 وجود علاقة ارتباطيه سالبة ودالة بين اساليب المواجهة المتمركزة حول الانفعال ودرجة الشعور بالامن النفسي. 3 عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اساليب المواجهة المتمركزة حول المشكلة، واساليب المواجهة المتمركزة حول الانفعال بين الطلاب والطالبات ذوي الاعاقة البصرية 4 بيان ان ذوي الاعاقة البصرية بصورة عامة كانوا اكثر استخداما للاساليب الممركزة حول الانفعال 5 عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة الشعور بالامن النفسي بين الطلاب والطالبات ذوي الاعاقة البصرية.