تقييم حاجات الارشاد المهني للطلبة الموهوبين في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة التعرف على حاجات الارشاد المهني للموهوبين في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين من وجهة نظرهم، والتعرف على دلالة الفروق في حاجات الارشاد المهني بين الطاب الموهوبين والطالبات الموهوبات. تمّ اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من ) 200 ( من الموهوبين في المدارس الحكومية بمملكة البحرين المُسجلين في مركز رعاية الطلبة الموهوبين التابع لوزارة التربية والتعليم. اظهرت النتائج ان حاجات الارشاد المهني للموهوبين في المرحلة الثانوية بمملكة البحرين جاءت باهمية بين (α≤ نسبية (% 45.6 ). ويتبين من النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (0.05 الطاب الموهوبين والطالبات الموهوبات في حاجات الارشاد المهني الآتية: الاعتبارات الاسرية، الكمالية، الدافعية، تاثير الاسرة الاجتماعي، تعدُّد الامكانيات، النيّة المهنية، التربية المهنية، ووجود فروق ذات دلالة احصائية على الدرجة الكلية للمقياس وعلى مجال الاعتبارات الذاتية ومجال التردُّد المهني، وكانت الفروق لصالح الذكور، وبناء على النتائج اوصت الدراسة بمزيد من الاهتمام لحاجات الارشاد المهني للموهوبين.