تقييم مناهج الفنون التشكيلية بسلطنة عُمان في ضوء مفاهيم الثقافة البصرية ومهارات النقد الفني

تُعد الثقافة البصرية والنقد الفني احد ركائز التربية الفنية المعاصرة. ولا تخلو مناهج الفنون من اهداف تسعى من خلالها الى زيادة سعة الثقافة البصرية وتنميتها لدى الطلبة من خلال استراتيجيات ومداخل علمية ثبت صحتها وفائدتها في مجال تدريس الفنون البصرية بشكل عام والفنون التشكيلية بشكل خاص. ونظراً لاهمية مكون الثقافة البصرية والنقد الفني في مناهج الفنون فقد اصبحت احد معايير الحكم على مدى معاصرتها وفاعليتها في العملية التعليمية التعلمية. فهي تعتبر واحدة من اهم معايير المناهج المعاصرة في الفنون التشكيلية والتي تنص على اهمية استخدام الفنون التشكيلية في علاقة مع التاريخ والثقافات، وقد تم تحديد مستويات انجاز بصفتها موشرات على تحقق تلك المعايير في محتوى مناهج الفنون. تهدف الدراسة الحالية الى تقييم مناهج الفنون التشكيلية بسلطنة عُمان في ضوء مفاهيم الثقافة البصرية ومهارات النقد الفني من وجهة نظر معلمي الفنون التشكيلية العاملون بوزارة التربية والتعليم اختيروا عشوائيا بمجموع ) 88 ( معلمًا ومعلمة. ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي وتم اعداد استبانة تم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق الاحصائية المناسبة. واظهرت الدراسة عدد من النتائج اهمها ان الاهداف العامة لمناهج الفنون التشكيلية تساهم بنسبة قليلة جداً في اكساب الطلبة الثقافة البصرية ومهارات النقد الفني، وان محتوى مناهج الصفوف من الصف الرابع وحتى الصف الثاني عشر لا يعكس بشكل كبير معايير محتوى مناهج الفنون التشكيلية المرتبطة بتاريخ الفنون والثقافات المتعددة بهدف تنمية الثقافة البصرية ومهارات النقد الفني. كما خرجت هذه الدراسة ببعض التوصيات التي من شانها تعزيز الثقافة البصرية والنقد الفني في مناهج الفنون التشكيلية بسلطنة عُمان.