تصورات اعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لسلوك المشاغبة في المرحلة الجامعية والحلول المقترحة للحد منه

هدفت الدراسة الى تعرف تصورات اعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لسلوك المشاغبة في المرحلة الجامعية من وجهة نظرهم والحلول المقترحة للحد منه. ولتحقيق هدف الدراسة، فقد استُخدمت استبانة مكونة من ( 70 ) فقرة وموزعة على جزاين: الاول: يقيس تصورات اعضاء هيئة التدريس لسلوك المشاغبة في المرحلة الجامعية، وتكون من ( 49 ) فقرة، موزعة على ثلاثة محاور هي: سلوك المشاغبة نحو الممتلكات، وسلوك المشاغبة نحو الطلبة، وسلوك المشاغبة نحو اعضاء هيئة التدريس.اما الجزء الثاني: فيقيس الحلول المقترحة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس للحد من سلوك المشاغبة، وتكون من ( 21 ) فقرة. تم توزيعها على عينة من اعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء بلغت ( 234 ) عضو هيئة بنسبة مئوية (% 13 ) من مجتمع الدراسة. وقد اظهرت النتائج: ان تصورات اعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لسلوك المشاغبة الجامعية كانت عالية في جميع محاور الدراسة، وتتمثل بسلوك المشاغبة نحو الممتلكات، والطلبة، واعضاء هيئة التدريس. ولم تظهر نتائج الدراسة اية فروقات دالة احصائيًّا في تصورات اعضاء هيئة التدريس لسلوك المشاغبة الجامعي تعزى لمتغيرات الرتبة الاكاديمية والنوع الاجتماعي والجنسية. وفي ضوء تلك النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات منها: انشاء مراكز متخصصة تساعد اعضاء هيئة التدريس في التعامل مع طلبتهم لتفهم طبيعتهم وثقافاتهم وطرق التواصل معهم.