اثر برنامج ارشادي لتنمية بعض المهارات الحياتية في خفض الغضب وزيادة الرضا عن الحياة لدى المراهقين

هدفت الدراسة الحالية الى قياس اثر برنامج ارشادي قائم على مهارات الحياة في خفضالغضب وزيادة الرضا عن الحياة لدى عينة من المراهقين. وتكون مجتمع الدراسة من (124) طالباً في الصفين العاشر والحادي عشر في احدى مدارس امارة ابوظبي. ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم مقياس الغضب كحالة، ومقياس الرضا عن الحياة، وبناءً على درجات افراد مجتمع الدراسة على مقياس الغضب كحالة، ومقياس الرضا عن الحياة، اختيرت عينة الدراسة التي تكونت من(30) طالباً، عُينوا عشوائياً في مجموعتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. وتالفت كل مجموعة من ( 15) طالباً، تلقت المجموعة التجريبية برنامج التدريب على مهارات الحياة، اما المجموعة الضابطة فلم تتلقَ اي برنامج علاجي.اشارت نتائج الدراسة الى ان المجموعة التجريبية اظهرت انخفاضاً اعلى بشكل دالٍ في الغضب، وتحسناً اعلى بشكلٍ دالٍ في الرضا عن الحياة مقارنة مع المجموعة الضابطة.