فاعلية برنامج يعزز مشاركة الوالدين في الخطة التربوية الفردية في تحسين التكيف النفسي لدى الطلبة الصم

هدف هذا البحث الى معرفة فاعلية برنامج يعزز مشاركة الوالدين في الخطة التربوية الفردية في تحسين التكيف النفسي لدى الطلبة الصم، في العام الدراسي 2016 /2015 وتكوّنت عينة الدراسة من ( 30 ) والداً لاطفال صم في محافظة الزرقاء، تم توزيعهم عشوائياً الى مجموعتين: مجموعة ضابطة تكونت من ( 15 ) والداً، ومجموعة تجريبية تكونت من ( 15 ) والداً. ولاغراض هذا البحث قام الباحث بتطوير اداتين هي: مقياس التكيف النفسي، وتكون من ( 40 ) فقرة. كما استخدم برنامجاً تعليمياً يعزز مشاركة الوالدين في الخطة التربوية الفردية في تحسين التكيف النفسي لدى الطلبة الصم. بلغ عدد جلساته (14 ) جلسة ومدة كل جلسة ( 45 ) دقيقة. وتم التاكد من دلالات الصدق والثبات لادوات البحث. واظهرت النتائج : ان تقديرات افراد عينة البحث لمستوى التكيف النفسي للطلبة الصم كان متوسطاً على المقياس الكلي وفي جميع المجالات. كما اظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً للبرنامج التعليمي في تعزيز مشاركة الوالدين في الخطة التربوية الفردية في تحسين التكيف النفسي لدى الطلبة الصم ولصالح المجموعة التجريبية.