اتجاهات محاضري الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية بغزة نحو استخدام اللغة العربية الفصحى في المحاضرات الجامعية

هدفت الدراسة الحالية التعرف الى اتجاهات محاضري الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية نحو استخدام اللغة العربية الفصحى في المحاضرات الجامعية، وما اذا كان الاختلاف تخصصاتهم الاكاديمية، والدرجة العلمية لديهم اثر في ذلك. وقد اجريت الدراسة على عينة اشتملت على (33) محاضرا من الهيئة التدريسية بالكلية الجامعية من مختلف الاقسام والتخصصات، طبق عليهم مقياس اتجاهات من اعداد الباحث. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي،واظهرت نتائج الدراسة وجود نتائج ايجابية لدى المحاضرين لاستخدام اللغة العربية الفصحى في محاضراتهم الجامعية، كما اظهرت وجود فروق احصائية في هذا الاتجاه لصالح المحاضرين من ذوي التخصص في العلوم الانسانية، وكذلك لذوي الخبرة الطويلة في ميدان التدريس بالكلية، ولم تظهر النتائج وجود فروق في اتجاهات المحاضرين عزي لموهلاتهم العلمية. وفي الختام قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، ترتبط باهمية التدريس والمحاضرات الجامعية باللغة العربية الفصحى لغة القرآن الكريم.