تطبيق الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس التابعة للادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير

دفت الدراسة الى التعرف على واقع واهمية الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس التابعة للادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير، والصعوبات التي تحول دون تطبيق تلك الصلاحيات. وكذلك التعرف على اختلاف وجهات نظر افراد الدراسة حسب متغير الجنس والمرحلة التعليمية و سنوات الخبرة، وذلك باستطلاع آراء افراد الدراسة وباستخدام اداة استبانة) صممها الباحث لجمع البيانات الميدانية من افراد الدراسة البالغ عددهم (263). وتمثلت اهم نتائج الدراسة في ان واقع تطبيق الصلاحيات كانت متوسطة بمعدل (1077)، وان اهمية تطبيق الصلاحيات كانت مرتفعة بمعدل ( 2 . 34)، اما فيما يتعلق بالصعوبات التي تحول دون تطبيق تلك الصلاحيات فكانت مرتفعة بمعدل ( 2. 3). ويتضح وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الذكور والاناث في تقديرهم للصعوبات التي تحول دون تطبيق الصلاحيات لصالح الاناث. وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد الدراسة في تقديرهم لواقع تطبيق الصلاحيات وفقا لسنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة اكثر من 10 سنوات. وفي ضوء النتائج السابقة اوردت الدراسة العديد التوصيات، من اهمها: التوعية باهمية تطبيق تلك الصلاحيات، وتوفير متطلبات تطبيق الصلاحيات وممارستها، والسعي لتذليل الصعوبات التي تحول دون تطبيق تلك الصلاحيات