مهارة التفريق بين المسائل الفقهية «مفهومها وخطواتها دراسة تطبيقية»

العناية بـ(المهارة الفقهية) بحثا وتعليما وتدريبا، من آكد المهمات، واولاها بالعناية من القائمين على اصلاح التعليم الشرعي. لجليل مكانتها في تكوين الملكة الفقهية لدى طلبة العلوم الشرعية. فباكتسابها يقتدر المتفقّه على الفهم الصحيح، والاستدلال القويم، وتنزيل الاحكام الشرعية على الواقع، يفعل ذلك في يُسر وتمكُّن، سالما من التناقض والتخبّط، والتفريق بين المسائل الفقهية، احدى المهارات الفقهية الرئيسة المكونة للتفكير الناقد، فهي تاخذ حيزا لا باس به من استراتيجيات التفكير التحليلي، لذا كان لابد منها لطالب العلم في بناء مكنته المهارية. والبحث الذي بين ايدينا، يكشف عن هذه المهارة؛ تعريفا بها، وتبيانا لخطواتها، وكيفية استخراجها من نصوص الفقهاء، داعما ما يقرره بضوابط حاكمة على صحة هذه الخطوات من حيث حقيقتها، وجوهريتها، وتمايز بعضها عن بعض، ومنطقية تسلسلها. فهي نموذج يقدمه البحث، يكشف عن امكانية سلوك التعلم المهاري في فن الفقه واصوله وقواعده، سهلة ممارسته، محمودة نتائجه.