درجة ممارسة طلبة التربية العملية في كلية العلوم التطبيقية بالرستاق للمهارات الادارية الصفية من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الى تعرف على درجة ممارسة طلبة التربية العملية في كلية العلوم التطبيقية بالرستاق للمهارات الادارية الصفية من وجهة نظرهم ، كما سعت الى تعرف على اثر كل من النوع، ومكان التدريب، والمعدل التراكمي، ونوع المقرر، قامت الباحثة باعداد اداة الدراسة التي تكونت من (46) فقرة موزعة على اربعة مجالات، تم تطبيقها على عينة الدراسة البالغة (52) طالب وطالبة ببرنامج التربية العملية تم تحليل اداة الدراسة باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (T-test) لمجموعة واحدة واختبار (T-test) لمجموعتين مستقلتين وتحليل التباين الاحادي لمعرفة الفروق بين المتغيرات، واختبار شفية للفروق البعدية، بينت نتائج الدراسة ان اعلى المتوسطات الحسابية من حيث مجالات الدراسة هو مجال ادارة السلوك، وان اقل المتوسطات الحسابية في مجالات كلا من التمكن من المادة العلمية والتخطيط للدرس، ومجال الدافعية، اما ما يتعلق باثر المتغيرات المستقلة فقد اشارت النتائج الى عدم وجود فروق احصائية، في جميع المجالات تعزى لمتغير النوع، ومكان التدريب، ونوع المقرر، ووجود فروق احصائية في متغير المعدل التراكمي بين فئة (2.6) وفئة (3) ولصالح فئة (3) في محورى التمكن من المادة العلمية والتحضير للدرس، ومحور الدافعية. اوصت الدراسة بعدد من التوصيات منها: تدريب الطلبة على مهارات الاعداد والتحضير للدرس من خلال التدريس المصغر داخل الكلية.