توفر الاحتياجات التدريبية وبيئة العمل كمنبئات بالتوافق المهني لمعلمي التربية الخاصة

هدفت الدراسة الى الكشف عن العلاقة بين توفر الاحتياجات التدريبة وبيئة العمل والتوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة، والكشف عن قدرة تتنبا بمتغيرات توفر الاحتياجات التدريبية وبيئة العمل بدرجة دالة احصائياً بالتوافق المهني، والتعرف على وجود اثر دال احصائياً للتفاعل بين كلٍ من توفر الاحتياجات التدريبية وبيئة العمل والتوافق المهني وكلٍ من (الجنس – الموهل العلمي – وسنوات الخدمة – عدد الدورات التي تلقاها المعلم )، وتكونت عينة الدراسة من (46) من معلمي التربية الخاصة، اسفرت نتائج الدراسة بان متوسط توفر الاحتياجات التدريبية (72.6) ، ومتوسط بيئة العمل (82.6) ، ومتوسط التوافق المهني (75.8) وان العلاقة بين التوافق المهني وتوفر الاحتياجات يساوي (0.66) والعلاقة بين التوافق المهني وبيئة العمل يساوي (0.64) وتبين انه يمكن الاعتماد على توفر الاحتياجات التدريبية وبيئة العمل في التنبو بالتوافق المهني ، وتبين وجود فروق في التوافق المهني وتوفر الاحتياجات التدريبية تبعاً لمتغير الجنس، وبيئة العمل، ووجود فروق في التوافق المهني وبيئة العمل تبعاً لمتغير الموهل العلمي لصالح الماجستير والاحتياجات التدريبية لصالح البكالوريوس، وعدم وجود فروق دالة احصائياً في متغير سنوات الخدمة، ووجود فروق في التوافق المهني تبعاً لمتغير عدد الدورات التدريبية.