اثر المتغيرات الديموغرافية على مستوى وعي معلمات الرياضيات في مدينة الرياض بتقنية الانفوجرافيك و درجة امتلاكهن لمهارات تصميمه

هدفت هذه الدراسة الى دراسة اثر لمتغيرات الديموغرافية على مستوى وعي معلمات الرياضيات بتقنية الانفوجرافيك ودرجة امتلاكهن لمهارات تصميمه، تكونت عينة الدراسة من (283) معلمة من معلمات الرياضيات لجميع المراحل التعليمية بمدينة الرياض. اتبعت الباحثة لمنهج الوصفي في هذه الدراسة، وتكونت ادوات مستوى الوعي لدى معلمات الرياضيات بتقنية الانفوجرافيك، بالاضافة الى استبيان درجة امتلاك معلمات الرياضيات لمهارات تصميم الدراسة من مقياس الانفوجرافيكه اظهرت النتائج ان درجة امتلاك معلمات الرياضيات لمهارات تصميم الانفوجرافيك كان بدرجة منخفضة لمعظم المهارات، بالاضافة الى عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات استجابات معلمات الرياضيات على مقياس مستوى الوعي بتقنية الانفوجرافيك تعزى الى كل من المرحلة وسنوات الخبرة، بينما توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات استجابات معلمات الرياضيات على مقياس مستوى الوعي لدى معلمات الرياضيات بتقنية الانفوجرافيك تعزى الى الموهل العلمي، كما اظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطات استجابات معلمات الرياضيات على استبيان درجة امتلاك معلمات الرياضيات المهارات تصميم الانفوجرافيك الكلي وكل محور من محاوره تعزى الى كل من المرحلة وسنوات الخبرة، بينما لم توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطات استجابات معلمات الرياضيات على استبيان درجة امتلاك معلمات الرياضيات لمهارات تصميم الانفوجرافيك على بعض المحاور، ووجود فروق دالة احصائيا على محاور اخرى تعزي الى الموهل العلميه وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت البادثة جملة من التوصيات التي يمكن ان تسهم في تطوير برامج تطوير مسلمات الرياضيات اثناء الخدمة في المملكة العربية السعودية.