دور كليات التربية بجامعة شقراء في تحقيق اهداف المسوولية الاجتماعية

هدفت الدراسة الى التعرف على دور كليات التربية بجامعة شقراء في تحقيق المسوولية الاجتماعية، وتحديد الصعوبات التي تحد من تدقيقهاء وتقديم توصيات تسهم في تفعيل هذا الدور، واستخدمت المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبانة لتحديد دور كليات التربية بجامعة شقراء في تحقيق المسوولية الاجتماعية، والصعوبات التي تحد من هذا الدور، طبقت على 100 عضو هيئة تدريس بكليات التربية جامعة شقراءة ومن اهم النتائج التي توصلت اليها الدراسة: بلغ متوسط الوزن النسبي لاستجابة افراد العينة على المحور المتعلق بالبرامج الاكاديمية التي تقدمها (3 . 96) وتدل على اتفاق افراد العينة على الموافقة، وافق الى حد ما كليات التربية بجامعة شقراء وتدقق المسوولية الاجتماعية في اعداد المعلم ( 2 . 76) افراد عينة الدراسة على البرامج والانشطة الموجهة للمجتمع من كليات التربية بجامعة شقراء حيث بلغ متوسط الوزن النسبي لهذا المحور ( كما اتفقت عينة الدراسة على وجود العديد من الصعوبات التي تحد من تحقيق دور كليات التربية للمسوولية الاجتماعية تكمن في نواحي ادارية ( 4 . 42)، وقدمت الدراسة عدد من التوصيات لتفعيل دور الكليات التربية وثقافية وتنظيمية وتمويلية حيث بلغ متوسط الوزن النسبي لهذا المحور بجامعة شقراء في تحقيق المسوولية الاجتماعية من اهمها: تضمين المسوولية الاجتماعية ومفاهيمها في البرامج التعليمية، القيام بالدراسات التتبعية التي تستخدم نتائجها لمعرفة ما اذا كان خريجي كليات التربية بجامعة شقراء يمكنهم التدريس بفعالية تودي الى تعلم تلاميذهم، تطبيق اساليب تقييمية متنوعة يمكنها الكشف عن الابعاد المختلفة لنمو الطلاب المعلمين، لتوسع في البرامج والانشطة الموجهة لخدمة المجتمع، انشاء مراكز الخدمة المجتمع بكليات التربية بجامعة شقراء، انعكاس المسوولية الاجتماعية على الخطط الاستراتيجية لكليات التربية بجامعة شقراء .