مدى مواءمة المقررات الدراسية بجامعة شقراء لروية المملكة العربية السعودية (2030)

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة مدى مواءمة المقررات الدراسية بجامعة شقراء لروية المملكة العربية السعودية اعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق اداة القياس (الاستبانة)، حيث اشتملت على ( 31 ) فقرة، وتكونت عينة الدراسة من (145) عضوا من اعضاء هيئة التدريس بكليات الجامعة، وتم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات افراد عينة الدراسة على الاستبانة، كذلك استخدم الباحث تحليل التباين الاحادي للمقارنة بين استجابة العينات المستقلة تبعا لمتغير الدرجة العلمية، كما استخدام الباحث اختبار ت لمجموعتين مستقلتين للمقارنة بين تقديرات عينة الدراسة تبعا لمتغير التخصص. وقد توصلت نتائج الدراسة الى تعزيز المقررات الدراسية للالتزام بالمبادئ الاسلامية والقيم العربية، وانها توكد حرص المملكة على تحقيق العدل والوسطية وتكسب الطلبة السلوكيات الحميدة كما توصلت نتائج الدراسة الى ضعف المقررات الدراسية في المساعدة لجعل الجامعة ضمن افضل (200 ) جامعة على مستوى العالم، كما ان المقررات لا توهل الخريجين في مجالي: التعدين والطاقة المتجددة، وكذلك لا توجد فروق دالة احصائية بين تقديرات عينة الدراسة تبعا لمتغير الدرجة العلمية والتخصص. وخلصت الدراسة الى مجموعة من التوصيات والمقترحات من اهمها: الاهتمام بمجالات التعدين والطاقة المتجددة في المقررات الدراسية .