واقع الاداء الاداري للاقسام الاكاديمية والادارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة وروية 2030 م

هدفت الدراسة للتعرف الى واقع الاداء الاداري للاقسام الاكاديمية والادارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة وروية 2030 م من وجهة نظر القيادات الادارية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة مكونة من (31) فقرة على عينة الدراسة المكونة من عدد (74) عضو هيئة تدريس، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من الجامعات السعودية (ام القرى، الملك عبد العزيز، والاميرة نورة بنت عبد الرحمن) بحيث تشمل اعضاء الهيئة التدريسية في الاقسام الاكاديمية، والاداريين في الاقسام الادارية، في الفصل الدراسي الثاني 2017/2018م. وقد كشفت النتائج ان موافقة عينة الدراسة على واقع الاداء الاداري للاقسام الاكاديمية والادارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة وروية 2030 من وجهة نظر القيادات الادارية ككل بلغ (3.73)، بنسبة مئوية قدرها (74.72%) بدرجة كبيرة، وجاء مجال المشاركة بالمرتبة الاولى بمتوسط حسابي (4.27)، ونسبة مئوية قدرها (85.4%) بدرجة كبيرة جداً، وفي المرتبة الثانية جاء مجال الشفافية بمتوسط حسابي (3.92)، بنسبة مئوية قدرها (78.4%) بدرجة كبيرة، وفي المرتبة الثالثة جاء مجال الفعالية والكفاءة بمتوسط حسابي (3.76)، بنسبة (75.2%) بدرجة كبيرة، وفي المرتبة الرابعة جاء مجال رشادة صنع القرار بمتوسط حسابي (3.41)، ونسبة (68.2%) بدرجة كبيرة، وفي المرتبة الاخيرة جاء مجال التنافسية بمتوسط (3.32)، بنسبة مئوية (66.4%) بدرجة متوسطة. وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات تقديرات افراد عينة الدراسة لدرجات واقع الاداء الاداري للاقسام الاكاديمية والادارية بالجامعات السعودية في ضوء مبادئ الحوكمة وروية 2030 من وجهة نظـــــر القيـــادات الادارية تعزى الى متغير الكلية ومتغير القسم، بينما وجدت فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح سنوات الخبرة 11 سنة فاكثر. وقدمت الدراسة عدد من التوصيات.