امكانية تطبيق مبادئ منهجية سيجما ستة (Six Sigma) في الادارة المدرسيّة في محافظة جرش من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين

هدفت الدراسة التعرّف الى امكانية تطبيق مبادئ منهجيّة سيجما ستة (Six Sigma) في الادارة المدرسيّة في محافظة جرش من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين، وتقصّي ما اذا كانت امكانية تطبيق مبادئ منهجيّة سيجما ستة تتغير باختلاف متغيري المسمى الوظيفيّ والموهل العلميّ. وتكوَّنت عينة الدراسة من (118) مديرًا و(26) مشرفًا تربويًّا في مديريّة التربية والتعليم لمحافظة جرش في الفصل الاول للعام الدراسيّ 2017/2016. ونهجت الدراسة المنهج الوصفيّ، فقد طوَّرت الباحثتان استبانة لقياس امكانية تطبيق مديري المدارس والمشرفين التربويين لمبادئ منهجيّة سيجما ستة في الادارة المدرسيّة وتكونت من ستة مجالات، تمّ التحقق من صدقها وثباتها. وبعد اجراء التحليلات الاحصائيّة المناسبة، اظهرت نتائج الدراسة وجود الامكانية والصلاحيات اللازمة لدى مديري المدارس والمشرفين التربويين لتطبيق مبادئ منهجيّة سيجما ستة بادارتهم المدرسيّة بدرجات متفاوتة، فقد جاءت بدرجة عالية لمبداي (التخطيط، والعمل الجماعي)، وبدرجة متوسطة لمبادىء (الجودة، والتحسين المستمر، وادارة المعلومات، ورضا المستفيدين)، امّا الاداة مجتمعة فقد جاءت بدرجة متوسطة. كما كشفت النتائج عن اختلاف درجة امكانية تطبيق مبادئ منهجيّة سيجما ستة في الادارة المدرسيّة باختلاف المسمى الوظيفيّ، حيث كانت الفروق لصالح المديرين، وعدم اختلاف درجة امكانية التطبيق تبعًا لمتغير الموهل العلميّ. وخلُصت الدراسة الى جملة من التوصيات التي اكَّدت ضرورة عقد دورات تدريبيّة للمديرين والمشرفين التربويين على اساليب تطبيق منهجيّة سيجما ستة في الادارة المدرسيّة وفي قطاعات التعليم المختلفة، وتفعيل وزيادة دور المدير وصلاحياته في اقامة مشروعات ادارة جودة خاصة بمدرسته، وبحث امكانية تطبيق منهجية سيجما ستة في مجالات تحسين اداء المعلمين، والمنهج الدراسي، والاشراف التربويّ.