القدرة التنبوية لحالات الهوية النفسية بالذكاء الثقافي لدى الطلبة الاردنيين وغير الاردنيين في جامعة اليرموك

هدفت الدراسة الى الكشف عن مستوى الذكاء الثقافي لدى الطلبة الاردنيين وغير الاردنيين من العرب في جامعة اليرموك حسب جنس الطالب، وتصنيفه ومستواه الدراسي، كما هدفت الى الكشف عن القدرة التنبوية لحالات الهوية النفسية بالذكاء الثقافي لدى الطلبة. ولتحقيق اهداف الدراسة، استخدم مقياس حالات الهوية النفسية لآدمز وبينون وهه (Adams, Bennion, Huh, 1989) المطور للبيئة الاردنية، ومقياس الذكاء الثقافي لانغ وديان (Ang , Dyne, 2008) بعد تكييفه للبيئة الاردنية. تكونت عينة الدراسة (1228) طالبا وطالبة، منهم (421) ذكور و(807) اناث، منهم (923) من الطلبة الاردنيين، و(305) من غير الاردنيين، ومنهم (948) من مستوى البكالوريوس، و(280) من مستوى الدراسات العليا، وقد اختيروا بالطريقة المتيسرة في الفصل الثاني من العام الدراسي 2017/ 2018 م. اظهرت نتائج الدراسة ان مستوى الذكاء الثقافي لدى الطلبة الاردنيين والعرب في جامعة اليرموك كان متوسطاً، باستثناء بعد ما وراء المعرفي فقد جاء بمستوى مرتفع. وان الذكاء الثقافي لدى الطلبة الاردنيين والعرب في جامعة اليرموك لا يختلف باختلاف الجنس، او تصنيف الطالب، او مستوى الطالب على الدرجة الكلية للمقياس. في حين تبين ان الذكاء الثقافي المعرفي يختلف باختلاف الجنس، ولصالح الذكور، وان الذكاء الثقافي ما وراء المعرفي يختلف باختلاف مستوى الطالب، ولصالح طلبة الدراسات العليا. واخيراً كشفت نتائج الدراسة ان حالة تحقيق الهوية، كانت ابرز المتنبآت بالذكاء الثقافي.