اثر تطبيق برنامج حساب الذكاء العقلي في تنمية القدرات العقلية والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الاساسية الدنيا

هدفت الدراسة الى معرفة اثر تطبيق برنامج حساب الذكاء العقلي في تنمية القدرات العقلية والتحصيل الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الاساسية الدنيا، وقد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي في تحديد اثر البرنامج في تنمية القدرات العقلية والتحصيل الدراسي، والمنهج الوصفي في استطلاع آراء اولياء الامور لدور البرنامج، وتمثلت عينة الدراسة في (21) تلميذا في الصفين الثاني والثالث، واولياء امورهم. وتم اعداد اختبار القدرات العقلية، واستبانة آراء اولياء الامور، والاستعانة بكشوف الدرجات المدرسية للامتحانات النهائية للرياضيات، واشارت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات افراد عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار القدرات العقلية لصالح التطبيق البعدي، في حين لم تكن هناك فروق في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في الرياضيات، كما اظهرت الدراسة ان تقديرات اولياء الامور لدور البرنامج في تنمية القدرات العقلية لدى ابنائهم كانت كبيرة بنسبة (86.1%)، واوصت الدراسة بالافادة من تدريبات البرنامج في اثراء محتوى كتب الرياضيات، وتوظيف المعداد ضمن الوسائل التعليمية التي يستخدمها معلمو الرياضيات، وعقد ورش عمل لمختصين وخبراء لتحديد الجوانب الايجابية في فعاليات برنامج الذكاء العقلي التي يمكن الافادة منها في العملية التعليمية.