تصورات القيادات التربوية العليا في الاردن للقيم النهضوية المجتمعية

هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات القيادات التربوية العليا في الاردن لقيم النهضة المجتمعية، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام اداة المقابلة شبه المقننة مع عينة اشتملت على (26 ( من الخبراء في التربية في الجامعات الاردنية، وخبراء وقيادات تربوية عاملة في وزارة التربية والتعليم ومديريات التربية والتعليم في مختلف المحافظات في الاردن خلال العام الاكاديمي2017/2016م، واستخدم الباحثون المنهج النوعي باستخدام اداة المقابلة وفي ضوئها كشفت النتائج اجماع جميع افراد الدراسة على الدور المحوري للقيم الايمانية في نهضة المجتمع الاردني ورقيه بنسبة (0%10)، واحتلت القيم الاقتصادية المرتبة الثانية بنسبة (%81)، في حين جاءت القيم الشخصية في المرتبة الثالثة بنسبة (%69)، ثم تلتها القيم الاجتماعية بنسبة (%62)، ثم القيم المعرفية بنسبة (%54)، وكان آخرها من حيث الترتيب القيم الذوقية الجمالية بنسبة (%35)، وقدمت الدراسة عدداً من التوصيات للقادة التربويين للعمل على تطوير اداء موسساتهم والقوانين والاجراءات المتعلقة بها في ضوء القيم النهضوية المجتمعية، وتفعيلها ونشر ثقافتها في الموسسات التربوية.