مستوى قلق الاختبار لدى طلبة المدارس الثانوية في تعليم مدينة نجران وسبل التغلب عليه

هدفت الدراسة للتعرف على مستوى قلق الاختبار لدى طلبة المدارس الثانوية في تعليم مدينة نجران وسبل التغلب عليه، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق مقياس القلق مكونة من (36) فقرة على عينة الدراسة المكونة من (600) طالب وطالبة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من تعليم مدينة نجران من (32) مدرسة للذكور، و(36) مدرسة للاناث؛ بحيث تشمل الطلاب والطالبات، في الفصل الدراسي الثاني 2017/2018م. وقد كشفت النتائج انَّ الدرجة الكلية لمتوسطات مستوى قلق الاختبار لدى طلبة المدارس الثانوية بمدينة نجران من وجهة نظر الطلبة انفسهم، حصلت على (3.14)، وبلغ الوزن النسبي لمستوى القلق (62.96%)، بدرجة متوسطة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05α≤) في مستوى قلق الاختبار تعزى لمتغير الصف الدراسي لصالح طلبة الصف الثالث الثانوي، كما اظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين درجات الذكور والاناث في قلق الاختبار لصالح الاناث، اي ان مستوى قلق الاناث في الاختبار مرتفع. وقدمت الدراسة عدد من التوصيات والمقترحات للتغلب على قلق الاختبار.