اثر الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك على الاداء الوظيفي في الموسسات الاكاديمية الفلسطينية

هدفت هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين كلا من الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك والاداء الوظيفي؛ وكذلك التعرف على اثر كلا من الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك على الاداء الوظيفي في الموسسات الفلسطينية. حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وتكُون مجتمع الدراسة من (1104) موظفاً وموظفة من الاداريين والاكاديميين اصحاب المناصب الادارية في الجامعات الثلاث (الجامعة الاسلامية، جامعة الازهر، جامعة الاقصى)، واختيرت عينة الدراسة بطريقة عشوائية طبقية بلغت (338) موظفاً وموظفة. وتم استخدام الاستبانة كاداة رئيسة لجمع البيانات. كما وتم تحليل البيانات باستخدام الاختبارات الوصفية المناسبة والاختبارات الاستدلالية المعلمية.وقد اظهرت النتائج ان درجة شعور العاملين بالارتباط الوظيفي بموسساتهم الاكاديمية مرتفعة بنسبة (87.8%)؛ وان درجة ادراكهم للدعم التنظيمي الذي تقدمه تلك الموسسات جاء متوسطاً وبنسبة (61.99%). وان درجة الاداء الوظيفي لديهم مرتفعة وبنسبة (82.33%). وان هناك علاقة ذات دلالة احصائية بين كلا من الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك والاداء الوظيفي في الموسسات الاكاديمية. واشارت نتائج تحليل الانحدار ان كلاً من الارتباط الوظيفي والدعم التنظيمي المدرك يوثران في الاداء الوظيفي للعاملين في الموسسات الاكاديمية الفلسطينية. وفي ضوء ما تم التوصل اليه من نتائج، اوصت الدراسة بضرورة منح الموظف الدعم التنظيمي اللازم وقياس مدى ادراكه لهذا الدعم وضرورة احداث التوافق بين الاهداف الشخصية للموظفين واهداف الموسسة الاكاديمية، كما اوصت الدراسة بتوطيد العلاقات الانسانية بين العاملين في الموسسات الاكاديمية الفلسطينية ومنح الموظف شعوراً بالامان الوظيفي واحداث التغييرات المناسبة لتتفق مع متطلبات العمل في الموسسات الاكاديمية الفلسطينية.