استراتجيات تعلم النحو لدى دارسي اللغة العربية من الناطقين بغيرها

تهدف هذه الدراسة الى الكشف عن استراتيجيات تعلم النحو المستخدمة لدى 2011 طالب وطالبة متخصصين في اللغة العربية من الناطقين بغيرها، ومعرفة علاقتها بالتحصيل الاكاديمي. وقد افاد البحث من الاستبانة لباولاك 2012م التي تتكون من 24 بندا، وهي تتجزا الى ثلاثة اجزاء من الاستراتيجيات، وهي: التعلم الضمني، والتعلم الاستقرائي الصريح، والتعلم القياسي الصريح. واستنتج البحث ان استراتيجيات تعلم النحو بالتعلم الاستقرائي الصريح اكثرها استخداما؛ ما يثبت ان طريقة المدرسين في تعليم النحو العربي لها علاقة قريبة في استخدام الطلبة لاستراتيجيات تعلّمه، واما من حيث العلاقة بين التحصيل الاكاديمي واستراتيجيات تعلم النحو فلا يوجد علاقة ذات دلالة احصائية بينهما. وقدم هذا البحث عدة توصيات من اجل مساعدة الطلاب في تعلم النحو العربي.