La chanson Française en Classe de FLE: Approche Didactique et Exploitation Pédagogique

cet article a pour thème la didactisation de quelques chansons françaises en tant que documents authentiques en vue de familiariser les professeurs avec le programme d apprentissage de langues étrangères du CECRL (Cadre européen commun de référence pour l enseignement des langues). IL conviendra d envisager ici les multiples possibilités offertes par le document authentique qu est la chanson pour viser l acquisition de compétences variées (linguistiques, culturelles, et socioculturelles). Le contenu de l article propose une typologie d activités à visée linguistique, communicative, socioculturelle, esthétique et créative. Ces démarches pourront être appliqués sur d autre chansons en classe du FLE. Dans ce cas-là, l enseignant devra choisir la chanson selon le niveau linguistique de ses apprenants et en fonction de leurs besoins et leurs attentes