التقبل الاجتماعي للطلبة ذوي الاعاقة البصرية المدمجين في المدارس العادية

هدفت الدراسة الى التعرف الى مستوى التقبل الاجتماعي للطلبة المعاقين بصرياً المدمجين في المدارس العادية وتكونت العينة من (90) طالباً وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية (60) طالباً وطالبة مبصرين و (30) طالباً وطالبة مكفوفين مدمجين معاً من مدرسة الاسقفية الكاثوليكية في مدينة اربد وتم اعداد اداة لقياس مستوى التقبل الاجتماعي، واستخراج ثبات الاداة وصدقها ، واشارت النتائج الى ان اعلى مستوى تقبل المعاق بصريا للآخرين من وجهة نظر المعاق بصرياً جاءت بالمرتبة الاولى بمتوسط حسابي (3.66) وبدرجة متوسطة، ثم جاء مستوى التقبل الاجتماعي للطلبة المكفوفين من وجهة نظر الطلبة المبصرين بمتوسط (3.62) وبدرجة متوسطة بالمرتبة الثانية، بينما جاءت بالمرتبة الثالثة والاخيرة في مستوى التقبل الاجتماعي للمبصرين الآخرين للكفيف بمتوسط حسابي (3.46) ، كما وجدت فروق تعزى لدرجة الاعاقة ولصالح المعاقين جزئياً في مجال تقبل المعاقين للآخرين وعدم وجود فروق في مستوى التقبل الاجتماعي للمعاقين بصرياً تعزى للجنس، ويوصي الباحثان بعقد ورشات عمل توعوية ، ومحاضرات لزيادة التقبل الاجتماعي للطلبة المعاقين بصرياً ليسهل دمجهم .