اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في محافظة اربد

هدفت الدراسة الى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في محافظة اربد. ولتحقيق اهداف الدراسة طور الباحث مقياس اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة، وتكون المقياس من (25) فقرة. اشتملت العينة على (1120) معلماً ومعلمة، منهم (448) ذكور، و (672) اناث. اختيرت العينة بالطريقة العشوائية الطبقية من معلمي مديريات التربية والتعليم في محافظة اربد للعام الدراسي 2015/2016م. اظهرت نتائج الدراسة ان اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التدريس كانت على النحو التالي: نسبة ذوي الاتجاه الايجابي كانت (29%)، وذوي الاتجاه السلبي (31.5%)، وذوي الاتجاه المحايد (39.5%). كما كشفت نتائج الدراسة بانه يوجد دلالة احصائية عند مستوى (0.05= α) لاستخدام المعلمين لاستراتيجيات التدريس الحديثة تعزى للجنس والتفاعل بين الجنس والخبرة، كما انه لا يوجد دلالة احصائية عند مستوى(0.05= α) يعزى للخبرة. واخيرا فان النتائج تظهر انه لا يوجد دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05= α) لاستخدام المعلمين لاستراتيجيات التدريس الحديثة تعزى للموهل العلمي، والتخصص.