درجة الولاء التنظيمي لدى الاداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الاردن من وجهة نظرهم

هدفت الدراسة الى تحديد درجة الولاء التنظيمي لدى الاداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الاردن من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (108) اداريين تربويين، اخذت بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة المكون من (148) اداريًا تربويا، من وزارة التربية والتعليم، ولتحقيق اهداف الدراسة طور الباحث استبانة الولاء التنظيمي، وتكونت من (25) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات، وتم التاكد من صدقها وثباتها.واظهرت الدراسة ان درجة الولاء التنظيمي لدى الاداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم في الاردن جاءت مرتفعة، ولجميع المجالات، حيث جاء مجال الاستعداد للعمل من اجل وزارة التربية والتعليم في المرتبة الاولى، تلاه مجال الايمان باهدافها, وجاء بالمرتبة الاخيرة مجال الرغبة بالبقاء في العمل معها والاعتزاز بها، كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية (0.05= α) في درجات الولاء التنظيمي لدى الاداريين التربويين تبعًا لمتغيرات: ( الخبرة، والموهل العلمي، والمركز الوظيفي ).وقد اوصت الدراسة بتشجيع الاداريين التربويين على العمل في وزارة التربية والتعليم من خلال زيادة الحوافز المادية والمعنوية؛ للمحافظة على ولائهم التنظيمي بدرجة مرتفعة.