دور الاشراف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي العلوم من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية في مدينة حائل

هدفت الدراسة التعرف الى دور المشرف التربوي في التنمية المهنية لمعلمي العلوم، ودوره الاشرافي في ضوء بعض المتغيرات. وتكون تعينه البحث العشوائية من (243) معلماً ومعلمة للعلوم في المدارس الحكومية التابعة للادارة العامة للتعليم بمنطقة حائل للعام (2017 /2018).ولتحقيق اهداف الدراسة طورت الباحثة استبانة تكونت من (54) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. واظهرت النتائج بان للمشرف التربوي دوراً كبيراً في مختلف مجالات التنمية المهنية المبحوثة لدى معلمي العلوم، كما ظهر بالنتائج بان تقدير دور المشرف في مجال تنمية المعلمين مهنيا ًكان افضل لدى معلم يالمرحلة الثانوية، والفئة الحاصلة على دراسات عليا، وفئة المعلمين ذوي الخبرة التعليمية المتوسطة والطويلة، وفي ضوء النتائج التي توصلت اليها الباحثة تم تقديم عدد من التوصيات.