اساليب التفكير وفق نظرية الحكم العقلي الذاتي لستيرنبرغ السائدة لدى التلاميذ المتفوقين دراسيًا بثانويات مدينة ورقلة

سعت الدراسة الحالية الى الكشف عن اساليب التفكير وفق نظرية الحكم العقلي الذاتي لستيرنبرغ السائدة لدى التلاميذ المتفوقين دراسيًا بثانويات مدينة ورقلة. وقد تكونت عينة الدراسة من 281 تلميذا متفوقا يزاولون دراستهم بثانويات مدينة ورقلة، وقد تم تطبيق قائمة اساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر (Sternberg Wagner 1991)، المترجمة الي اللغة العربية من طرف السيد محمد ابو هاشم (2007). وللاجابة علي تساولات الدراسة استخدمت الاساليب الاحصائية التالية: النسب المئوية ، واختبارت لدراسة الفروق بين المتغيرات الوسيطية. وقد اظهرت نتائج المعالجة الاحصائية لبيانات الدراسة ان اسلوب التفكير التشريعي كان الاسلوب الاكثر انتشارا لدى التلاميذ المتفوقين ، واظهرت النتائج ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي درجات التلاميذ الذكور والاناث في اساليب التفكير ماعدا اسلوب التفكير ( الملكي والخارجي) ، وكذا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين التخصصين العلمي والادبي في اساليب التفكير، ماعدا اسلوبي التفكير (الحكمي والداخلي) ، و قد تم تفسير النتائج في ضوء الدراسات السابقة والتراث النظري للموضوع.