دور الجامعات الاردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية لدى الطلبة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس

هدفت هذه الدراسة الى تقصي دور الجامعات الاردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية لدى الطلبة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس، وذلك من خلال الاجابة عن السوالين الآتيين: 1. ما دور الجامعات الاردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية لدى الطلبة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس؟ 2. هل يختلف دور الجامعات الاردنية في تعزيز مفاهيم التربية السياسية لدى الطلبة من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس باختلاف نوع الجامعة، ونوع الكلية، والرتبة الاكاديمية لعضو هيئة التدريس؟ ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير اداة الدراسة وهي الاستبانة، التي تكونت من ثلاثين فقرة موزعة بالتساوي على ثلاثة مجالات، وهي مجال عضو هيئة التدريس، ومجال المنهاج، ومجال عمادة شوون الطلبة. وبعد ان تحقق للاداة صدق وثبات مقبولان تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (169) عضو هيئة تدريس. وبينت النتائج ان دور الجامعات في تعزيز مفاهيم التربية السياسية لدى الطلبة من وجهه نظر اعضاء هيئة التدريس قد جاء بشكل عام بدرجة منخفضة جداً. واختلف دور الجامعات في تعزيز مفاهيم التربية السياسية باختلاف نوع الجامعة ونوع الكلية، وكانت الفروق لصالح الجامعات الحكومية، والكليات الانسانية على التوالي، ولم يكن لمتغير الرتبة الاكاديمية اثر ذو دلالة احصائية. ومن هنا اوصت الدراسة بضرورة وضع الجامعات لخطة شاملة لزيادة الاهتمام بتعزيز مفاهيم التربية السياسية والتي تواكب الاحداث السياسية المحلية والعربية والعالمية.